AI技术正在加速渗透生活，Seedance 2.0让AI视频生成更精准，马年春晚上功夫机器人完成翻桌跑酷等高难度动作，当AI能做的事越来越多，很多人开始问：教育到底要培养什么样的人？不久前清华园的素质教育30周年座谈会上，93岁的王义遒说，人类打败机器人靠素质教育。早在1995年，52所高校试点文化素质教育，后来教育部建了97个国家基地，覆盖157所高校。如今教育强国纲要明确要补体育、美育、劳动教育短板，林蕙青说，AI时代要培养驾驭AI的人，而非被AI塑造的人。北理工副校长王博研究谷歌模型发现，AI能证明数学猜想却提不出猜想——人类的好奇心和想象力是AI无法替代的。北理工减掉重复性水课，用AI赋能素质教育；电子科大联合川美做新工科+新艺术，用新媒体展展现成果；南开把课堂搬进博物馆，开京剧课融传统文化；西安交大用AI和大数据做动态素质评价，解决评价难的问题。但AI时代素质教育也有难题：西安交大的王欢说，学生群体性孤独，集体活动难组织；专业与素质教育缺乏协同，大中小学衔接差；评价体系没有客观支撑。赵作伟也提到，大学生易被多元信息冲击迷茫，素质教育要融人文与科学，培养家国情怀和抗挫折能力。其实AI再强，也没有好奇心、想象力和情感。就像知识库数据说的，职业成就80%来自软实力——好奇心、创造力、情感智能、批判性思维。这些能力是AI学不会的，也是教育要重点培养的。BB普通人要提升数字素养，学AI基础，用ChatGPT、图像生成工具；培养软技能：用AI辅助创作激发创造力，用情感智能连接他人，对AI信息保持质疑，终身学习适应变化；跨界融合——设计师用AI提效率，教师用智能平台做个性化教学；关注AI伦理，推动技术公平透明。BAI时代不是人类被取代的时代，而是重新认识自己价值的时代。教育要从培养知识储存器转向塑造完整的人，养出有好奇心、想象力、情感智能的人，这样才能在AI浪潮中成为领航员。