在新一轮科技革命和产业变革的浪潮下，“新质生产力”已成为推动创新高质量发展的核心动力。而“产教融合”，正是点燃这一新引擎的关键火种。 青岛科技大学陈克正、毛常明在最新研究中指出，高水平的产教融合，对于加速新质生产力发展具有至关重要的赋能作用。 那么，二者如何联动，又面临哪些挑战，未来该如何发力？本文将为您一一解读。赋能新质生产力：产教融合如何发力这是一项系统工程，四大要素缺一不可 教育是基础支撑：高校是基础研究和原始创新的主力军。通过有组织地推进前沿研究，着力解决“卡脖子”难题，为科技自立自强奠定基石。 人才是决定力量：新质生产力需要新型劳动者。高校必须优化人才培养模式，造就大批高素质创新型人才，形成国家战略人才力量。 科技是核心要素：科技创新催生新产业、新模式。产教融合能连接各方创新主体，汇聚资源，推动原创性、颠覆性技术突破，并快速融入到教学中，培养复合型人才。 产业是承载场域：任何创新成果最终都需要在产业中落地。产教融合能加速技术应用，改造传统产业，培育壮大新兴产业，为新质生产力提供广阔的发展空间。现实挑战：三大“堵点”等待疏通蓝图已绘就，深层次矛盾待破解 协同性不强：高校、企业等主体常“各司其职”，目标不一致，沟通成本高，导致“高校的成果转化难，企业的技术需求无人解”。 机制不通畅：政府的政策支持有待细化，各方“利益共享”机制不健全，且缺乏科学的多方评价体系，导致融合活力不足。 人才适配不足：人才培养目标与产业需求脱节，教学内容滞后于技术前沿；同时，高校教师普遍缺乏企业实践经验，“双师型”师资力量短缺。 破局之道：三方协同，打出“组合拳”面向未来，需要政府、企业、高校三方合力，打通堵点 政府：当好“总指挥”，强化统筹协调 健全政策：出台更细化的金融、财政、土地等激励政策，设立专项基金，激发各方积极性。 完善机制：探索实体化运行模式，建立协调机构，平衡各方利益，构建“共赢”生态。 搭建平台：建设跨区域协同创新平台和产学研对接平台，促进信息互通、资源互补。 企业：担当“出题人”，发挥主导作用 协同育人：主动与高校共建现代产业学院，参与“订单式”人才培养。 共建平台：与高校合力投资实验室、共建研发中心，打造高水平“双师”队伍。 引领行业：龙头企业应牵头组建产教融合共同体，组织协同攻关，助推整个行业高质量发展。 高校：做好“答题人”，强化引领赋能 优化布局：紧跟产业需求，动态调整专业设置，布局人工智能、大数据等新兴专业，构建“新质生产力”学科集群。 创新培养：深化教育改革，加强实习实训，与企业共建实践中心。 引育人才：实施人才强校战略，精准引育领军人才和团队。 结语 发展新质生产力，是一场深刻的变革。高水平产教融合通过打通教育、科技、人才的良性循环，正成为驱动这场变革的核心力量。唯有政府、企业、高校携手共进，才能彻底打破壁垒，让人才的活力、科技的伟力、产业的动力充分迸发，共同赋能新质生产力加速奔跑！